Кто научит гвоздь забить. Даст машину порулить?

Все вы знаете, ребята, - это наш любимый (папа.).

А кто это? Послушайте вопросы.

Кто носки внучатам вяжет, сказку старую расскажет, с мёдом даст оладушки - это наша бабушка.

Он - мужчина и он сед, папе - папа, мне он - дед.

- Кто порадует пятеркой? Кто поможет вымыть терку?
- Кто пойдет гулять с собакой?
- Кто польет цветы?
- Эти несложные дела по силам детям – сыновьям и дочерям.

Мамы, папы, и их дети – сыновья и дочки. Они все родные люди, они живут в одном доме, они все помогают друг другу. Они все любят друг друга и понимают.
- А каким, одним словом мы можем объединить этих людей?

Ребус «7 я»
- Это – семья. Без семьи людям очень трудно.

4. Я предлагаю вам подобрать слова-определения к слову «семья».

Семья- какая? (дружная, большая, крепкая, весёлая, надёжная и т. д.)

5 . Рассказ детей о семье. (используя рисунки семьи, фото, дети рассказывают о семье)

«…Лучше моих предков нет!
Они мне дарят улыбок свет.
Вам сказать хочу серьёзно:
Для меня они, как звёзды!» Алина

Мою маму зовут Наталья. Она работает медсестрой. Моего папу зовут Гена. Он - пожарник. (Деркачёва Алина)

«Большая у меня семья,
Но самый главный в ней
Конечно, Я!» (Исаков Даниил.)

Я Ляшков Даниил. Папа- Саша, брат- Артём. Мы живём в городе Воронеже.

Моя мама- повар. Ёе зовут Светлана.

Мой папа работает на сахарном заводе. Его зовут Алёша.

Мою маму зовут Наталья. Мы живём в селе. (Грошев.)

6.Родители дают имя своему ребёнку. Имя определяет судьбу человека, определяет его черты характера. Готовясь к занятию, дети нашли, что обозначают их имена.

Настенька ( уменьшительное имя от Анастасии) - самое распространенное имя героинь русских сказок. Девочке с таким именем на роду написано быть самой красивой, самой умной, самой нежной.

Алина. Девочка с этим именем - настоящая фантазёрка и выдумщица, она все время придумывает какие-то истории или игры. Эта девочка - непоседа и озорница, но зато она не капризна, редко плачет и никогда не жалуется.

Даниил - спокойный и добрый мальчик. Характером больше похож на мать. Болеет мало. Любит подвижные игры, общительный, постоянно окружён друзьями.

Сергей - заботливый мальчик, способен к сопереживанию. Он добросовестный и обязательный, почти всегда выполняет своё обещание.

На лепестки дети наклеивают своё фото и характеристику. Получается ромашка.

7 . Пальчиковая разминка «Считалочка».

- Ребята, давайте вспомним считалочку и разомнем наши пальчики. Поставьте перед собой руку с открытой ладонью и загибайте пальцы, начиная с большого.

Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – мама,
Этот пальчик – папа,
Этот пальчик – буду я –
Это вся моя семья.

8. Физкультминутка «Как живёте? »

Как живёте? – вот так! (показывают большой палец правой руки)

Как идёте? – вот так! (ходьба на месте)

А бежите? – вот так! (бег на месте)

А шалите? – вот так! (ударяют ладошками по надутым щекам)

На занятьях как сидите? – вот так! (руки полочкой перед собой)

Покажите, как вы спите? – вот так! (ладошки прижаты друг к другу и прижаты к щеке)

К солнцу тянете ладошки? – вот так! (тянут ладошки вверх)

Как сидите у окошка? – вот так! (кулачком подпирают щёку )

Всем спасибо за вниманье, ждёт вас новое заданье.

9.Древо класса .

А сейчас мы сделаем необычное дерево – символическая секвойя, где ствол и корни - это родителей, а зеленая крона – ладошки детей. И в итоге произошло удивительное чудо – рождение новой большой многочисленной семьи – семьи класса.

10. В конце занятия для закрепления я хочу задать вам несколько вопросов: :

1. Сколько человек в вашей семье?

2. Как можно ласково назвать бабушку?

3. Может ли дедушка быть папой?

4.. Кто старше бабушка или мама?

5. Как зовут мамину маму?

6. Как можно ласково назвать маму?

6. Кто младше папа или дедушка?

7. Кто в семье самый главный?

11.В конце занятия мы прочитаем все вместе стихотворение о семье:

Семья- это счастье, любовь и удача,

Семья- это летом поездки на дачу.

Семья- это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волненье и трепет.

Семья- это труд, друг о друге забота,

Семья- это много домашней работы.

Семья- это важно!

Семья- это сложно!

Но счастливо жить без семьи невозможно!

Итог. Закрепление результатов занятия.

Я хочу, чтобы вы сейчас закрыли глаза и представили себе что-то очень хорошее, что было в жизни вашей семьи. Представьте ласковую маму, справедливого папу, сестру или брата с которыми вы часто вместе играете. Вы почувствуете, как вам стало тепло и радостно и как легко стало вашей душе…
Запомните, что вы сейчас чувствуете и сохраните эти ощущения в памяти.

Откройте глаза.
- Ребята, о чём мы сегодня говорили?

МКС(К)ОУ «Ижморская специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа-интернат VIII вида»

Конспект занятия

«СемьЯ»

Приготовила и провела

Воспитатель 4 группы

Дорошкевич Т.В.

2014г.

Цель: Формировать у детей представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга. Воспитывать у детей любовь к своей семье и своим родственникам, уважение к ним, желание заботиться о близких людях. Развивать память. Разговорную речь. Умение вести беседу.

Оборудование: макет дерева, цветок «ромашка», фотографии семей детей группы, рисунки детей на тему «Моя семья», карточки пословиц о семье, листы белой и цветной бумаги, клей. Фломастеры.

Ход занятия

Звучит тихо мелодия песни «Родительский дом».

Этюд «Из семени в дерево».

Воспитатель предлагает друзьям превратиться в маленькое, сморщенное семечко (сжаться в комочек на полу, убрать голову и закрыть её руками). Садовник очень бережно относится к семенам, поливает их (гладит по голове и телу), ухаживает. С теплым весенним солнышком семечко начинает медленно расти (поднимаются).У него раскрываются листочки (руки свешиваются с головы и тянутся кверху), растёт стебелёк (вытягивается тело), появляются веточки с бутонами (руки в стороны, пальцы сжаты). Наступает радостный момент, бутоны лопаются (резко разжимаются кулаки) и росток превращается в прекрасное сильное дерево. Наступает лето, дерево хорошеет, любуется собой. (осмотреть себя), улыбается деревьям - соседям (улыбки соседям) кланяется им, слегка дотрагивается до них своими листочками (кончиками пальцев дотянуться до соседей).

Ставится макет дерева.

Воспитатель: Ребята, когда деревья вырастают большими, то каждое из них приносит много пользы для человека, под деревом можно:

Спрятаться от дождя и солнца

Отдохнуть

И даже полечиться.

А с каким местом на Земле можно сравнить дерево?

Куда мы несём свои беды, печали, радости? Кто нас поймет, поможет, даст совет, спасёт?

Правильно! Это наша семья!

Тема нашего занятия «Семь Я».(буквы дети прилепляют на доску)

Остаются чтецы, а остальные занимают свои места.

Чтец 1. В семейном кругу мы с вами растём,

Основа основ - родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты входил из семьи.

Чтец 2. Семья - это мама, и папа, и дед,

Бабуля готовит нам вкусный обед.

В семье ещё братья и сёстры бывают

Семья - это Я,

И меня называют:

Котёнок и лапочка, заинька. Птичка,

Мне кто-то братишка, а кто-то сестричка.

Семья - где все любят меня и ласкают,

И лучше семьи ничего не бывает.

Чтец 3. Рожденье детей. Первый шаг, первый лепет.

Мечты о хорошем, волненье и трепет.

Семья - это труд, друг о друге забота,

Семья - это много домашней работы.

Семья - это важно!

Семья - это сложно

Но счастливо жить одному невозможно!

Воспитатель : Да, одному человеку нелегко прожить. Самое большое богатство в жизни каждого человека - это его семья.

Л.Н. Толстой сказал: «Счастлив тот. Кто счастлив у себя дома».

Воспитатель: Ребята, а что такое семья для вас? Назовите членов вашей семьи. А в какой семье у нас семь Я? Семья Лены Гусельниковой.

Дети отвечают и крепят на ветки дерева - макета фотографии членов семьи.

Воспитатель: Тогда я задам вопрос члену самой большой семьи - Лене -с кем ты делишься своими секретами? Кто твой самый близкий и лучший друг в семье?

Конечно, же мама!

Давайте тогда поможем мамам всех семей приготовить завтрак. (Объясняю приготовление омлета)

Воспитатель: К кому в семье можно обратиться с серьёзной темой и с тобой поговорят по - мужски?

Конечно, же к папе.

Задание для мальчиков.

Если в доме расшатался стул, какой инструмент вам будет нужен?

Воспитатель: Нам осталось поиграть с братишками и сестрёнками.

(Пальчиковая гимнастика)

С детьми играет Щепетова Маша.

Этот пальчик - папочка,

Этот пальчик - мамочка,

Этот пальчик - бабушка.

Этот пальчик - дедушка.

А мезинчик - это я.

Вот и вся моя семья.

Воспитатель: Настроение в наших семьях хорошее. Предлагаю выразить его на листах бумаги, используя цветные полоски. Выразить своё отношение к своей семье. Выберите несколько полосок цветных и приклейте их на бумагу. Всё!

Звучит песня про семью.

Работа с пословицами+картинка -ситуация.

Пословицы:

Не нужен и клад, когда в семье лад.

Семейные нелады доведут до беды.

Дом вести - не руками трясти.

Где любовь и совет, там и горя нет.

С милым рай и в шалаше.

Хоть тесно, да лучше вместе.

При солнышке тепло, при матери добро.

Каков батюшка, таковы у него и детки.

Семья в куче - не страшна и туча.

Когда семья вместе. И сердце на месте.

Воспитатель: С пословицами вы справились. Молодцы! Я попрошу вас закрыть глаза и мысленно представить картину: вся семья за столом, скоро обед. На середине стола - чугунок с картошечкой, у всех в руках - ложки. Один из членов семьи потянулся за картошкой и получает от отца ложкой в лоб?

Вопрос: какую поговорку можно применить в такой ситуации?

(В перед батьки в пекло не суйся)

Воспитатель: Ребята 15 мая в России отмечается День семьи. Это сравнительно молодой праздник. Инициатором учреждения этого праздника была супруга бывшего президента РФ Дмитрия Медведева Людмила Медведева. Символом Дня семьи, любви и верности стал один цветок…

Её желтоглазым цветком называют,

Сорвали цветок - лепестками гадают.

Это ромашка. Как вы думаете, почему?

Ромашка - цветок русских полей и лугов. А кроме этого, ромашка самый прямым образом относится к любви. Кто знает. Как? На ромашке гадали - «любит - не любит».

Предлагаю вам на белом лепестке ромашки написать качество. При котором может быть крепкая. Дружная семья. И тогда у нас получится замечательная ромашка.

Воспитатель: Ко всему сказанному вами на лепестках ромашки помните мудрую заповедь:

«Почитай отца своего и мать. Дабы продлить свои дни на земле».

В детстве - их слушаться,

В молодости - с ними советоваться,

В зрелом возрасте - о них заботиться.

Если заповедь эта исполняется, то можно сказать. Что семя было посеяно не напрасно.

Нежные цветы дали добрые плоды. И я вам этого желаю!

Итог занятия.

Цель занятия:

- способствовать укреплению семейных связей

Задачи:

Образовательная:

Выявить представления детей о составляющих счастливой и крепкой семьи

Коррекционно-развивающие:

Развивать словесно-логическое и наглядно-образное мышление детей через выполнение индивидуальных заданий, развивать умение выражать свои чувства, развивать монологическую речь

Воспитывающая:

Воспитывать любовь и уважение к своим родителям, стремление приносить им радость

Скачать:

Предварительный просмотр:

ГКСОУ «Барско-Городищенская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»

Коррекционное занятие по программе «Семейный очаг»

Наша дружная семья

Цель занятия:

- способствовать укреплению семейных связей

Задачи:

Образовательная:

Выявить представления детей о составляющих счастливой и крепкой семьи

Коррекционно-развивающие:

Развивать словесно-логическое и наглядно-образное мышление детей через выполнение индивидуальных заданий, развивать умение выражать свои чувства, развивать монологическую речь

Воспитывающая:

Воспитывать любовь и уважение к своим родителям, стремление приносить им радость

Подготовка занятия:

На столах находятся листы бумаги с нарисованными на них маминой и своей ладошками, ручки

К занятию дети уже заранее написали мини-сочинения «Моя будущая семья» или используются мини-сочинения сверстников, написанные ранее

Подготовлены аудиозаписи песен о маме и семье

Подготовлены репродукции картин о семье и семейном быте, пословицы и поговорки о семье, которые вывешиваются в ходе занятия

Разработал

Социальный педагог

Дубовицкая Т.Н.

С. Барское Городище 2012

Педагог:

Ребята, на сегодняшнем занятии мы с вами поговорим о семье, какой она должна быть, и что мы должны делать для того, чтобы семья стала дружной и крепкой и счастливой.

Чтобы снять напряжение и волнение, которое у нас с вами присутствует, выполним несложное упражнение. С помощью описания погоды постарайтесь выразить свое настроение и самочувствие. (переменная облачность, тихая безветренная погода, затишье перед бурей, дождь…)

Начнем с меня. У меня на душе сейчас тихая безветренная погода.

Кто следующий? (высказывания детей) . Улыбнитесь, если у вас в душе хорошая погода.

Беседа:

Как вы понимаете слово «семья»?

Что возникает в вашем воображении, когда вы его произносите?

Ответы, высказывания детей.

А вот что возникает при этом в воображении наших маленьких сестренок и братишек. У нас в гостях передача «Устами младенца». Знаете, раньше по телевизору показывали такую передачу. Вы, наверное, уже не застали ее. В этой передаче маленькие дети своими детскими словами объясняли какое-нибудь понятие, какой-нибудь предмет или слово, а взрослые люди должны были отгадать, что имели в виду дети.

1-й малыш:

«Она любит детей, добренькая, покупает что-нибудь вкусненькое – что хочешь… Она заботливая, никогда не ругает. У нее есть любимый человек – дедушка. Кто она?» (Бабушка)

2-й малыш:

«Она бывает доброй, а бывает строгой. Но не покупает, что хочешь… Она тоже заботлива, не сидит без дела, иногда ругает нас, что мы безобразничаем, но любя». (Мама).

3-й малыш:

«Он никого не боится, никогда не плачет. По утрам выгуливает собак… Он хороший, добрый, заботливый. Обещал всю жизнь маму на руках носить» (Папа).

4-й малыш:

«Это бывает и не бывает. Когда мама покупает что-нибудь вкусненькое, то оно сразу появляется. Я начинаю прыгать, бегать, веселиться… Это бывает, когда танцуешь, когда приходят гости… Это бывает плохое, когда не пускают гулять, когда уроки заставляют делать. Оно бывает веселое и грустное, хорошее и плохое. Что это?» (Настроение)

А какая же у вас семья – дружная или нет? Какую семью мы называем дружной?

Высказывания детей.

А ведь вы все – будущие семьянины. О какой семье вы мечтаете?

Высказывания детей.

А вот как свои будущие семьи представляют ваши ровесники , теперь уже выпускники нашей школы.

Зачитываются мини-сочинения.

Создать семью нелегко, а сохранить еще труднее. Бывают в семье и радости, и беды, но достойно разрешить конфликты удается далеко не всем, не хватает житейской мудрости. Именно этому, житейской мудрости, учат народные пословицы и поговорки. Давайте же вспомним некоторые из них. А вспомним мы их не совсем обычным способом. У меня в руках конверты, а в конвертах – задания. Представим себе, что задания эти прислали вам ваши родители. Ведь они хотят, чтобы у вас в будущем была дружная семья, чтобы вы избежали некоторых ошибок, которые когда - то , может быть , совершили ваши родители . В этих конвертах – та самая житейская мудрость , о которой мы говорили .

Итак , из набора слов , полученных в конвертах , вам необходимо составить известную пословицу и объяснить ее смысл .

Во время выполнения задания звучит песня о маме « Моя мама – лучшая на свете »

Пока вы выполняли задание , звучали песни о маме , самом близком и родном для всех для нас человеке . Послушайте , как говорит о маме писатель Юрий Яковлев :

« Закрой глаза , прислушайся . И ты услышишь мамин голос . Он живет в тебе самом , такой знакомый , родной . Его не спутаешь ни с одним другим голосом . Даже если станешь взрослым , всегда будешь помнить мамин голос , мамины глаза , мамины руки .

Мама .

Ты еще не умел говорить , а мама понимала тебя без слов , угадывала , что ты хочешь , что у тебя болит . Ты еще не умел ходить , мама носила тебя на руках . А потом мама научила тебя говорить , ходить … Мама прочла тебе первую книжку .

… Мама всегда была рядом с тобой . И все , что окружало тебя , как бы начиналось с мамы ».

(Возможен вариант с домашними обязанностями, обсуждение поговорки «Баба да кошка в избе, мужик да собака – во дворе»)

У каждого из вас есть изображение маминой и своей ладошки . На рисунке маминой ладошки напишите добрые слова к слову « мама ». Затем в центре ладошки напишите , чем вы сильнее всего обидели маму . А теперь наклейте на мамину ладошку свою ладошку и напишите теперь уже на своей ладошке слова , благодаря которым мама простит вас .

Во время выполнения задания звучат песня о маме «Мамочка моя милая»

По желанию детей зачитываются выполненные задания. Подводятся итоги занятия (примерные вопросы):

1. Какими же качествами должны обладать члены семьи, чтобы их семья была крепкой и надежной?

Педагог зачитывает легенду:

В древнем Китае жила удивительная семья из 100 человек. Царили в ней лад, любовь и уважение. Слава о семье дошла до самого императора. Он посетил эту семью и убедился, что молва ничего не преувеличила. Император спросил у старожила этой семьи: «Как удается вам жить в мире и согласии, не ссорясь и не обижая друг друга?» в ответ старейшина произнес одно лишь слово. Как вы думаете, какое? (ТЕРПЕНИЕ).

1. Какие выводы для себя сделали?
2. Какую бы хотели иметь семью в будущем?

Семья – это то, что мы делим на всех,

Всем понемножку: и слезы, и смех,

Взлет и падение, радость, печаль,

Дружбу и ссоры, молчанья печаль.

Семья – это то, что с тобою всегда.

Пусть мчатся секунды, недели, года,

Но стены родные, отчий твой дом –

Сердце навеки останется в нем.

Вывод :

Надеюсь, что сегодняшнее занятие еще раз напомнило вам о том, что нужно обязательно дорожить своей семьей и близкими вам людьми, как можно меньше огорчать своих родителей, а ваши замечательные ладошки подарите своим мамам. Думаю, им будет очень приятно.

Звучит песня «Про мою семью» (исп. Дети)