Kokias savybes reikia ugdyti vaikams. Kokias savybes reikia ugdyti berniuke? Kada pradėti ugdyti teigiamas savybes

Sveiki, Julija
Šį kartą turiu filosofinį klausimą daugiau tėvystės, kaip ankstyvas vystymasis. Kokias savybes ugdyti vaiką, kad jis išgyventų pas mus žiaurus pasaulis? Tad aplinkoje stebiu, kiek daug mamų specialiai skiepija ir skatina tokias savybes kaip savanaudiškumas, abejotinas lyderystė, nenustato vaikams jokių ribų kitų vaikų atžvilgiu. Yra tik pasiūlymas „tu pats geriausias“, tiesiogine to žodžio prasme po kiekvieno (kūno) judesio ar primityvios vaiko reakcijos, audringas, o mano suaugusiųjų nuomone, nenuoširdus entuziazmas. Ir mes kalbame ne apie kūdikius, o apie trimečius. kūdikis grupinė pamoka pasiima bendrą žaislą, kuris naudojamas žaidime - mama patenkinta šypteli (kaip, lyderis auga :)). Mokytojas tyli, žaidimas vyksta be žaislo. Aš asmeniškai nekenčiu šito. Dar nenusprendžiau, kaip geriausia elgtis tokiais atvejais. Manasis jau užduoda daug klausimų, įskaitant apie kitų žmonių elgesį. Kuriama sąvoka „kas yra gerai, o kas blogai“. Kita vertus, į pilnametystė beveik visada sėkmingi žmonės be principų. kurie eina per jų galvas. Nenorėčiau, kad mano vaikas vaikščiotų per galvą, bet nenorėčiau ir jam šluostyti kojų.
Kaip rasti aukso viduriukas? Domina jūsų nuomonė šiuo klausimu.
Pagarbiai
Liudmila Matveeva

Liudmila, ačiū už tikrai svarbų ir labai svarbų dalyką tikras klausimas. Turiu iš karto pasakyti, kad mano atsakymas į jį nepretenduoja į „patarimo“ formą, nes esu ne psichologas, o mokytojas, todėl švietimo sfera man yra mėgėjiška, o ne profesinius interesus.
Vaiko, o vėliau ir suaugusiojo elgesys visuomenėje priklauso nuo kelių veiksnių: genetiškai būdingų asmenybės bruožų, įtakos. socialinė aplinka, auklėjimas. Negalime pakeisti pirmojo. Antrasis iš dalies taisytinas: galime kontroliuoti savo vaiko socialinį ratą, paaiškinti aplinkinių elgesio reakcijas, padėti vaikui socializuotis. Trečia – visiškai mūsų, tėvų, užduotis. Todėl klausimas man neskamba kaip „kaip užauginti sėkmingą ir tuo pačiu padorų žmogų? ir „kaip padaryti viską, kas mūsų galioje, kad vaikas išaugtų sėkmingas ir tuo pačiu padorus žmogus?

Pirma, tai yra situacija, kurioje turėtumėte suprasti terminiją.
Kas yra lyderis? – Dahlio, Ušakovo, Ožegovo žodynuose randame tą patį: „1. Lyderis, politinės partijos, visuomeninės ir profesinės organizacijos vadovas (polit.). Partijų lyderiai. Sąjungos vadovai. 2. asmuo, einantis pirmas kai kuriuose. varžybos (sportas). Turnyro lyderis. 3. Lenktynėse, daugiausia važinėjant dviračiu – žmogus, kuris važiuoja į priekį lenktynininką ir tuo nevalingai skatina jį paspartinti judėjimą (sportas.)
Vadinasi, lyderis yra žmogus, kuris valdo tam tikra grupė ją vedantys žmonės.
Norint vadovauti daugumai, reikia turėti tam tikrų savybių, kurios leistų žmogui įgyti autoritetą kolektyve.
Kokios yra šios savybės:
- pasitikėjimas;
- išradingumas;
- ryžtingumas;
- drąsa;
- kitų parama;
- Gebėjimas deleguoti įgaliojimus.

Sąžiningai atsakykime į klausimą: „Ar noriu, kad mano vaikas turėtų šias savybes? Manau, kad daugeliu atvejų atsakymas bus teigiamas.
Ir tai yra teisingas kursas. Ugdyti vaiką gebėjimą greitai naršyti sunki situacija, imk teisingi sprendimai laiko spaudimo režimu, nebijoti sunkumų, įkvėpti ir padrąsinti kitus, apsupti save talentingais žmonėmis – visa tai jokiu būdu negali trukdyti vaikui suaugus, priešingai, prisidės prie socialinės ir profesinės sėkmės.

Tik visa tai neturi nieko bendra su chuliganišku elgesiu, grubumu ir elgesio normų nepaisymu kolektyve. Jei vaikas per jėgą atima žaislą, klaidinga manyti, kad tai yra būsimo lyderio savybė. Galbūt lyderis, bet tik kažkokia gangsterių grupė. Jei norite savo vaikui būtent tokios ateities, galite ir toliau didžiuotis arba užmerkti akis prieš tokį elgesį. Jei vadovaujant matote savo vaiko intelektualinį ir emocinį pranašumą komandoje, tuomet turėtumėte nedelsdami imtis kitokio ugdymo kurso. Kaip tiksliai elgtis su vaikais, norint ugdyti pozityvumą lyderystės įgūdžiai, – šis klausimas per daug platus, kad jį būtų galima atsakyti glausto atsakymo formatu. Tačiau duosiu jums vieną patarimą. Jeigu Jūsų vaikas linkęs į impulsyvų elgesį komandoje, perdėtą iniciatyvos demonstravimą, jei neklauso kitų vaikų norų ir nenori priimti jų nuomonės, daugiau dėmesio skirkite žaidimams pagal taisykles, kad vaikas suprastų. kad ne viskas gyvenime visada yra taip, kaip sakoma ir jis nori. Jei jūsų vaikas, priešingai, pasyvus komandoje, seka daugumą, yra vadovaujamas ir nerodo iniciatyvos, suorganizuokite namuose žaidimus, kuriuose vaiko iniciatyva būtų natūrali ir būtina sąlyga, duoti vaikui daugiau kūrybingų užduočių, suteikti daugiau savarankiškumo.
Versle yra „verslo etikos“ sąvoka. Tai tam tikras moralės normų, taisyklių ir idėjų rinkinys, reguliuojantis žmonių elgesį ir nuostatas jų gamybinės veiklos procese. Verslo etika apima sąžiningumą bendraujant su darbuotojais, klientais (klientais), tiekėjais ir konkurentais. Būti lyderiu nereiškia „eiti per galvą“, o reiškia „gebėti įtikinti“. Būti lyderiu nereiškia „ginčytis“, o reiškia „gebėti eiti į kompromisus“. Būti lyderiu nereiškia „perlenkti savo liniją“, bet reiškia „būti lanksčiam“. Būti lyderiu nereiškia „kovoti“, o reiškia „gebėti derėtis“. Būti lyderiu nereiškia „diktuoti“, o reiškia „būti tolerantiškam“. Taigi, ugdydami vaiko lyderio savybes, neturėtume pamiršti, kad auginame dorą žmogų, turintį aukštą moralės principai susipažinęs su elgesio visuomenėje normomis, su etiketu, su geromis manieromis ir geras skonis. Augindami vaiką lyderiu, turime atsiminti, kad mūsų tikslas – užauginti padorų, malonų, jautrų žmogų, o ne žiaurų žvėrį, pasirengusį padaryti bet ką savo labui. Visų pirma, jūsų vaikas turi būti žmogus, o tada lyderis.
Ir net jei jūsų vaiko vadovas nedirba, nenusiminkite. Žmonijos istorijoje yra daugybė ne mažiau sėkmingų ir sėkmingų pavyzdžių laimingi žmonės kuriems niekada nebuvo pasakyta, kad jie yra lyderiai.

Auklėjimas asmeninės savybės vaikas yra žinių apie teisingos formos elgesį visuomenėje, orientuojantis į visuotinai priimtas normas ir vertybes. Todėl vaiko auginimas, visų pirma, reiškia asmeninius pavyzdžius, kuriais remdamasis kūdikis mokysis iš savo auklėtojos.

Asmeninių savybių ugdymo etapai

Taigi, pakalbėkime apie tai, kokie vaiko asmeninių savybių ugdymo etapai egzistuoja.

Pirmasis etapas yra vaiko socialinio pasaulio pažinimo poreikio formavimas ir tam tikrų savybių ugdymas.

Antrasis etapas yra vaiko žinių ir asmeninių savybių sampratų įsisavinimas.

Trečias etapas – įvairių įgūdžių, gebėjimų ir elgesio įpročių formavimas.

Vaikas galės pereiti visus šiuos etapus tik tuo atveju, jei bus lavinamas įvairių formų aktyvi veikla. Todėl auklėtojos užduotis yra suorganizuoti kažkokį verslą, o tada motyvuoti vaiką imtis Aktyvus dalyvavimas. Reikia atsiminti, kad laikas nuo laiko reikalingų savybių ugdymo tikslas gali keistis, priklausomai nuo to, ko vaikas išmoksta, kokias išvadas daro ir kaip reaguoja į situacijas. Visuomenėje vykstantys pokyčiai turi įtakos ir asmeninių savybių ugdymui. Mokytojas turi jų laikytis, kad teisingai orientuotų vaiką. Tačiau verta paminėti, kad bet kurioje visuomenėje vertinamos tokios savybės kaip žmogiškumas, dvasingumas, laisvė ir atsakomybė. Norėdamas ugdyti šias savybes, mokytojas turi aiškiai suprasti tikslą ir rasti individualus požiūris kiekvienam vaikui. Tik tokiu būdu jis gali greitai pasiekti rezultatų ir būti tikras, kad mokinys gavo visus reikiamus įgūdžius ir gali teisingai nustatyti gyvenimo prioritetus.

Daugiafaktorinis asmeninių savybių ugdymas

Atminkite, kad auklėjimas visada yra daugiafaktorinis. Asmenybę nuolat veikia įvairūs gyvenimo veiksniai. Todėl negalima stengtis vienodai auklėti visų vaikų. Metodai turi būti parinkti pagal išoriniai veiksniai gali turėti įtakos vaiko pasaulėžiūrai ir jo vertybių formavimuisi. Taip pat nepamirškite, kad visi vaikai skirtingų temperamentų. Pavyzdžiui, vienus imtis veiksmų skatina griežtas gydymas, o kitus, priešingai, gąsdina. Nerimas ir pažeidžiamas vaikas suvoks šią ugdymo formą kaip pažeminimą ir įžeidimą iš mokytojo pusės.

Kitas svarbus faktas, kurį pedagogas visada turėtų atsiminti, yra tai, kad išsilavinimas niekada neduoda momentinis efektas. Todėl nereikėtų stengtis visko įskiepyti kūdikiui. reikalingos savybės iškart. Vaikai ne visada supranta, ką mokytojai bando jiems perteikti dėl daugybės juos veikiančių veiksnių. Todėl savo pavyzdžiu turite parodyti vaikui, kaip elgtis ir reaguoti į tam tikrus įvykius, kartoti tai tol, kol pamatysite, kad vaikas sąmoningai kartoja jūsų elgesio modelį.

Teigiamas emocinis fonas išsilavinimui

Dirbant su vaikais būtina susikurti teigiamą emocinį foną. Todėl mokytojas turi atidžiai stebėti, kad komandoje būtų geri santykiai. Tarp jų turi būti lygybė. Be to, jokiu būdu neturėtumėte sutelkti dėmesio į vaiko klaidas ir klaidas.

Beveik visi tėvai svajoja savo vaike matyti žmogų, kuris išsiskirtų teigiamomis asmenybės savybėmis. Tačiau tuo pat metu ne visi gali atsakyti į klausimą, kurie. Tradiciškai teigiamos savybės yra gerumas, sąžiningumas, reagavimas, ištikimybė, drąsa, darbštumas, atsakingumas, mandagumas ir kt.

Kada pradėti ugdyti teigiamas vaiko savybes

Mažas vaikas, kol formuojasi jo požiūris į jį supantį pasaulį ir žmones, yra orientuotas į pozityvumą ir malonumą. Svarbu to nepraleisti palankus metas ugdyti teigiamas savybes. Iki trejų metų kaupiama galinga žinių, patirties ir informacijos bazė, kurios pagrindu ji bus ir vėlesniais metais. Po šio amžiaus vaikas tarsi pradeda tikrinti viską, ko išmoko anksčiau: ar tikrai blogai, o kitas – gerai.

Vaikus ankstyvame amžiuje galima nesunkiai išmokyti, pavyzdžiui, gerumo, nes kūdikis yra kitoks aukštas laipsnisįtaigumas, emocionalumas, protinis lankstumas ir smalsumas. Be to, vaikas ankstyvame amžiuje gali veikti sąmoningai, mėgdžioti suaugusiųjų veiksmus ir suprasti, kokią suaugusiųjų reakciją sukels tas ar kitas veiksmas.

Mokykite savo vaiką pavyzdžiu

Nepaisant to, kad vaikas praleidžia daug laiko darželis ir tada mokykloje, ir ten jie dirba su juo profesionalūs pedagogai ir mokytojai, šeima išlieka pagrindine ugdymo institucija. Būtent šeimoje juo rūpinamasi ir mylimas kaip jokia kita ugdymo įstaiga.

Asmeninis pavyzdys vaiką paveikia kur kas efektyviau nei pusvalandį trunkanti paskaita, kurios jis klausėsi, kaip elgtis. Tėvai savo elgesiu, kartais to neįtardami, išugdo tam tikras vaiko savybes. Taigi, jei tėvai elgiasi vienas su kitu pagarbiai, tada vaikas gerbs kitus.

Švietimas neturėtų moralizuoti vaiką. Mamos ir tėčiai su vaiku turėtų bendrauti lygiaverčiai, draugiškai, kartu aiškindami, kodėl jam kažkas draudžiama, prie ko gali privesti tas ar kitas poelgis. Taip jis pajus savo svarbą, išmoks gerbti kitų nuomonę ir reikšti savąją.

Ugdydami teigiamas vaiko savybes, turėtumėte atsiminti, kad tobulėti pačiam niekada nevėlu, jūs ir jūsų vaikas galite išmokti, pavyzdžiui, būti mandagūs.

Kaip lavinti pasakomis

Vaikystė – pasakų metas. Pasakoje viskas atgyja, įvyksta stebuklai, o kas svarbu – istorija, kaip taisyklė, turi laimingą pabaigą.

Rinkdamiesi atkreipkite dėmesį į tai, kokią moralę ji neša savyje. gera pasaka padeda tėvams ugdyti teigiamas savo vaikų asmenybės savybes – išmokyti vaikus neapgaudinėti, būti maloniems, padėti kitiems ir pan.

Šiandien vis daugiau pasakų pakeičia nuo moralės nutolusios animacijos, kuriose nėra pamokančio turinio. Pasistenkite apsaugoti savo vaiką nuo tokių animacinių filmukų ir panašių vaizdo įrašų internete.

Kurkite šeimos skaitymo tradicijas. Jei kiekvieną dieną bent dešimt minučių paskaityti pamokančios pasakos, sulauksite ne tik dėmesingo ir dėkingo klausytojo, bet ir kūdikio, gebančio atskirti gėrį nuo blogio, parodyti gailestingumą ir užuojautą bei būti doru.

Į ką tėvai turėtų atkreipti dėmesį

Šeimoje turi būti pasitikėjimas ir tarpusavio supratimas. Jokiu būdu nekeikkite vaikų akivaizdoje, nekritikuokite vienas kito veiksmų. Būkite santūrūs.

Neapsaugokite vaiko nuo fizinio darbo- duok jam šansą. Neatsisakykite vaikui pirkti augintinis jei jis to nori. Tačiau būtinai jam paaiškinkite, kokios bus jo pareigos rūpintis gyvūnu. Taip galite įskiepyti jam atsakomybę.

Teisingai drausminkite vaiką. Bausmė turi būti proporcinga vaiko kaltei ir nepadaryti žalos jo psichinei ar fizinis vystymasis. Nežeminkite vaiko. Vaikas turėtų žinoti, už ką tiksliai jis yra nubaustas: paaiškinti, ką jis padarė ne taip ir ką turėjo padaryti.

skatinti vaiką ir nepamiršk pagirti už tai, kad galėjo parodyti savo gerąją pusę. Kad nenueitų per toli, dažniau pagirkite patį poelgį, parodykite jo vertę. Tada kūdikis ir Kitą kartą nori padaryti tą patį.

Nelyginkite savo vaiko su kitais vaikais. Net jei kas nors yra tikrai atsakingesnis ir mandagesnis, neturėtumėte jam to kaskart priminti. Taip elgdamiesi tik išugdysite vaiko nepilnavertiškumo kompleksą, bet jokiu būdu neįkvėpsite daryti geriau.

Jei rimtai nuspręsite išauklėti vieną ar kitą gerą vaiko savybę, nelauk momentinis rezultatas . Ugdymas – kaip sniego gniūžtė: vaikas sugeria ir kaupia visa tai, kas geriausia, ko jį moko tėvai.

Tėvystė yra nuolatinis procesas, reikalaujantis daug tėvų kantrybės ir beribė meilė. Tik pasitikėjimo ir abipusės pagarbos atmosferoje vaikai gali augti, norėdami būti panašūs į savo tėvus geri žmonės. Todėl itin svarbu asmeniniu pavyzdžiu parodyti teigiamų asmenybės savybių apraiškas. Jų formavimas gali vykti ir nedalyvaujant tėvams, tačiau atminkite, kad visada lengviau ugdyti vieną ar kitą vaiko savybę ankstyvame amžiuje, nei vėliau perauklėti ir koreguoti suaugusio vaiko elgesį.

Marina Karamasheva

Kiekvienas tėvas visada stengiasi, kad vaikai būtų labai paklusnūs, įskiepyti geros manieros. Ir kad viskas jų gyvenime susiklostė labai gerai. Juk jų gyvenimas ateityje priklausys nuo to, kaip jie ugdys ir ugdys manieras.
Pirmas dalykas, kurį reikia ugdyti vaikus, manau, yra sąžiningumas. Kiek vaikas bus sąžiningas ir atviras savo tėvams, taip jis bus sąžiningas ir kitiems. Ir tėvai ateityje neturės raudonuoti už jį ir už jo melą. Taigi sąžiningumas yra pats svarbiausias dalykas.
Antrasis – pagarba vyresniesiems. Vaikas nuo mažens turėtų suprasti, kad reikia gerbti vyresniuosius. Kaip tėvai skiepija pagarbą sau, taip jis elgsis su kitais žmonėmis. Jei vaikas yra nemandagus savo tėvams ir rodo charakterį, jis taip pat elgsis ir darželyje, ir mokykloje, ir iš tikrųjų nepažįstami žmonės. Ateityje tai labai blogai atsilieps jo gyvenimui ir bendravimui su aplinkiniais žmonėmis.
Trečia – paklusnumas. Vaikas turi būti paklusnus. Žinoma, kartais galima leisti vaikui šiek tiek pasilepinti, bet lavinti jį būtina. Kad vėliau jam neraudonuotų sausakimšoje vietoje, taip pat ir sode, ir mokykloje. Ir tada kartais pasižiūri į vaikus, kaip jie lepinasi, o tėvai viską išsisuka. Juk lepinimas gali privesti prie blogų dalykų. Todėl visada reikia su vaiku kalbėtis tema, ką galima ir ko negalima. Kad privalai paklusti savo tėvams, kitaip gali nutikti kas nors blogo.
Ketvirtasis – gerumas jį supančiam pasauliui. Verta pasirūpinti, kad vaikas būtų malonus, nesupykęs. Norėdami tai padaryti, pabandykite pamiršti apie neigiamą ir ugdyti jį palankioje srityje. Stenkitės įskiepyti gyvūnams gerumą, kad tolesnis vaikas nesmurtavo su gyvūnais. Pavyzdžiui, mano vyrui nebuvo įskiepytas gerumas gyvūnams. O kai į namus pasiėmėme šunį, ir tai buvo mano iniciatyva, jis elgėsi su ja neigiamai. Man prireikė daug darbo, kad tai ištaisyčiau. Nuolatiniai aiškinimai ir bendri žaidimai su gyvūnu, vyru, aš ir dukra užvaldė pyktį. Dabar jis neturi joje sielos. Todėl stenkitės padaryti viską, kas įmanoma, kad taip neatsitiktų Ankstyvieji metai.
Penkta – humoro jausmas. Linksminkitės, kad jūsų vaikas nepažintų liūdesio ir daugiau juoktųsi. Tada jo gyvenimas taps daug linksmesnis ir spalvingesnis.

Ar medžiaga buvo naudinga?